因此，在“加强”的同时，也应思考更多。比如，“加强”是否达到了“补短板”的作用；在加强这方面教育的同时，是否也应淘汰那些已跟不上时代的内容。中小学校不是个筐，不能以“从娃娃抓起”的名义胡乱往里面装。真正有效的“加强”，应是在厘清教育本质、尊重成长规律的基础上，做“加法”时精准聚焦核心，做“减法”时果断剥离冗余，让教育资源向关键领域集中，让学生在轻负高效的环境中实现全面发展。

　　未来，应不断推动中小学科学教育工作更加重视激发学生的好奇心、想象力和探求欲。此次《意见》贯穿的“加强”而不“增负”的原则，显然是对“在教育‘双减’中做好科学教育加法”这一指示精神的贯彻，是教育改革的应有之义。把这样球盟会网页入口清醒的《意见》尽快落到实处，是公众的期待。